英文拼字遊戲－大賽之路

課程編號：

10003_S1S4C*

課程類別：

棋盤、遊戲（code 10）

課程名稱：

英文拼字遊戲－大賽之路

節數：

共7節

對象：

中一至中四學生（抽離式）

人數：

15 - 20人

負責導師：

畢華流導師

整理：

教育署課程發展處特殊教育需要組（資優學生）
鄭斌斌老師

材料：

教學計劃內容P.2-P.7、參考資料（書目及網址）P.8、SCRABBLE SETS（中心提供數套，學生可自備上課）、紀錄比賽分紙、電子數碼相機、高映片、MOSL (MINI OFFICIAL SCRABBLE LISTS)

課程簡介：

第一節：

簡介英文拼字遊戲的歷史、趣味性、玩法、示範、測試；

第二節：

正規英文拼字的規例、計分方法及合法字類；

第三、四、五節：

介紹及操練英文拼字遊戲策略：

i)	圖版分析法及記憶法
ii)	組語法及組句法
iii)	架子管理及字母分佈法

第六節：

進行拼字遊戲練習及比賽暨頒獎禮；

第七節：

賽後檢討、分析及重整策略。導師分享參與棋藝活動的得著與探索歷程、課程評估。

總目標：

1.	透過掌握英文拼字遊戲的規則與策略，提高學員學習英文的興趣與技巧。
2.	鍛鍊思考、運籌與變通能力。
3.	提供一個機會讓學員體驗參與正規遊藝大賽的過程。
4.	透過實踐，讓學員領會遊藝愛好者及大賽參加者應有的態度。（例如如何處理壓力、處理人際關係等）

相關領域：

英文

論據及支持
理念：

1.	SCRABBLE素被譽為「最佳的英文拼字遊戲」，有超過二十種語言的版本，即單計英語版，已風行近百個國家。國家級的比賽（如BRITISH NATIONAL CHAMPIONSHIP）以至世界賽均定時舉行，唯獨本港仍然未有此類比賽。故本課程設計能啟發出資優生的文化素養之餘，更能延展擴闊其眼界。
2.	根據多元智能的論點，遊藝可視為資優學生對語文、數學、圖象空間等各種能力的一個最佳發揮途徑。
3.	提供一個模擬的大賽過程，可視之為情境之學習，可讓資優學生擴闊視野，為學生他日有可能參與真正具級數之大賽做好心理、思想準備。
4.	透過實踐遊藝之遊玩過程（SCRABBLE之遊玩），資優學員將有機會經歷一個愉快學習的過程，從而加深其對益智遊藝的興趣。

內容簡介：

整個課程可謂採用循序漸進式的引入方法，活動程序大致可分為以下階段：

第一階段：

先由導師以短講、出示高映片、甚至即席示範之方式，為學員介紹出英文拼字遊戲的歷史、玩法，最重要的是其經典地位，以至有關的各種「國際」、「國家級」（如世界賽、英國全國大賽）之比賽。

第二階段：

為學員作出測試，嘗試推定其英文拼字遊戲之遊玩水平（以200 - 400分為限；近400分者可謂接近大賽水平 "tournament level "），先行為學員做好基礎之預備功夫。

第三階段：

詳細介紹遊戲之規例、策略等，期間以短講、問答、示範等方式為主。及後給予學員充分之時間，讓其能經歷完整的一局正規英文拼字遊戲比賽，鞏固其所得之有關規例、策略等學習經驗。

第四階段：

最後為學員安排舉行小型比賽，在課堂上模擬真正的大賽，其賽例由導師邀請學員共同訂定。比賽完畢後加以分組討論整個課程及小型比賽之中的種種得著及心得，以及可予改善的地方。

教育署馮漢柱資優教育中心
2001.1