英文拼字遊戲

 

教學計劃

第1教節

第2教節

第3教節

第4教節

第5教節

第6教節

第7教節

第1教節 教學安排（3小時）

具體目標
時間分配
教學內容
教學資源
備註
1. 認識英文拼字遊戲的歷史、玩法。
2. 實際掌握英文拼字遊戲的基本玩法。
3. 掌握學員在英文拼字遊戲上的表現。
4. 讓學員分享對英文拼字遊戲的心得及解難方法。
30分鐘
20分鐘
100分鐘
30分鐘
介紹英文拼字遊戲的歷史、玩法及其趣味性。
導師示範英文拼字遊戲的玩法。
分組進行評分測驗。
第1 點 分組分享感受及交換心得。
第2 點 各組匯報及總結英文拼字遊戲的困難及樂趣。
第3 點 導師作回應及分享個人經驗。
介紹英文拼字遊戲錄影帶。
SCRABBLE 1套
SCRABBLE 4套
第1 點 箱頭筆、白板
第2 點 匯報討論用的大紙
   
播放錄影帶
每個學員亦可自備1套以便聽講。
每個學員亦可自備1套以便聽講。

以200至400分為限。

分4組，每組4-5人。
分4組，每組4-5人。

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第2教節 教學安排（3小時）

具體目標
時間分配
教學內容
教學資源
備註
1. 認識英文拼字遊戲的規例及計分法。
2. 讓學員熟習英文拼字遊戲的玩法。
3a. 讓學員分享及交換心得。
b. 訓練學員分析及綜合思維能力。
4a. 訓練學員分析及綜合思維能力。
b. 讓學員分享及交換心得。
30分鐘
90分鐘
30分鐘
30分鐘
導師講解及示範英文拼字遊戲的規例及計分法。
分組練習；導師從旁協助及解答問題。
分組討論英文拼字遊戲的規例及心得。
各組代表輪流匯報討論結果及交換意見。
SCRABBLE 遊戲說明書
SCRABBLE 4套
第1 點 SCRABBLE （連說明書）
第2點 筆
第3點 匯報大紙
第1點 SCRABBLE
第2點 匯報大紙
第3點 筆
把說明書製成高映片。
分4組，每組4-5人。

學員可自備SCRABBLE。
分4組，每組4-5人。
每組匯報，限時5分鐘。

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第3教節 教學安排（3小時）

具體目標
時間分配
教學內容
教學資源
備註
1. 認識英文拼字遊戲的策略 － 圖版分析法及記憶法。
2. 提供機會讓學員操練以上策略。
3. 讓學員分析策略的利弊與限制。
4. 透過分享與交流，加深學員對英文拼字遊戲的掌握。
30分鐘
30分鐘
30分鐘
45分鐘
導師講解及示範英文拼字遊戲的策略 － 圖版分析法及記憶法。
學員運用以上策略分組進行練習；導師從旁協助及解答問題。
學員分組總結練習經驗及討論策略的利弊與限制。

各組匯報及交換意見。

導師作回應及分享個人經驗。

* 完成此教節後，學員須完成製作MOSL（MINI OFFICIAL SCRABBLE LIST）作業【可參考MOSL（學生作品）】
第1點 MOSL（學生作品）－ 記憶法筆記（見附錄一）
第2點 SCRABBLE TIPS（學生作品）－ 策略分析筆記（見附錄二）
第1點 MINI OFFICIAL SCRABBLE LIST（見附錄三）
第2點 TWO-LETTER-
WORDS LIST（見附錄四）
第3點 SCRABBLE4套
第1點 箱頭筆、白板
第2點 匯報討論大紙
 
 

學員可自備

分4組，每組4-5人。

每組匯報不超過10分鐘。

 

 

 

 


見附錄一

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第4教節 教學安排（3小時）

具體目標
時間分配
教學內容
教學資源
備註
1. 認識英文拼字遊戲的策略 － 組語法及組句法。
2. 提供機會讓學員操練以上策略。
3. 讓學員分析策略的利弊與限制
4. 透過分享與交流，加深學員對英文拼字遊戲的掌握。
30分鐘
75分鐘
30分鐘
45分鐘
導師講解及示範英文拼字遊戲的策略 － 組語法及組句法。
學員運用以上策略分組進行練習，導師從旁協助及解答問題。
學員分組總結練習經驗及討論上述策略的利弊與限制。
各組匯報及交換意見。

導師作回應及分享個人經驗。

* 完成此教節後，學員須完成組語法及組句法策略作業【可參考SCRABBLE TIPS （學生作品）】
第1點 MOSL（學生作品）－ 記憶法筆記（見附錄一）
第2點 SCRABBLE TIPS（學生作品）－ 策略分析筆記（見附錄二）
第1點 MINI OFFICIAL SCRABBLE LIST（見附錄三）
第2點 TWO-LETTER-
WORDS LIST（見附錄四）
第1 點 SCRABBLE
4套
第2 點 箱頭筆、白板
第3 點 匯報討論大紙
 
 
分4組，每組4-5人
學員可自備
每組匯報不超過10分鐘









附錄二

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第5教節 教學安排（3小時）

具體目標
時間分配
教學內容
教學資源
備註
1. 認識英文拼字遊戲的策略 － 架子管理及字母分佈法。
2. 提供機會讓學員操練以上策略。
3. 讓學員分析策略的利弊與限制。
4. 透過分享與交流，加深學員對英文拼字遊戲的掌握。
5. 透過瀏覽有關SCRABBLE之資料，鞏固學員所學的知識，並進行自學活動。
30分鐘
60分鐘
30分鐘
30分鐘
30分鐘
導師講解及示範英文拼字遊戲的策略 － 架子管理及字母分佈法。
學員運用以上策略分組進行練習；導師從旁協助及解答問題。
學員分組總結練習經驗及討論上述策略的利弊與限制。
各組匯報及交換意見。

導師作回應及分享個人經驗。
導師與學員一同瀏覽網址http://www.scra
bble.com，重溫所學的知識，並進行自學活動（亦可課餘在家中進行自學活動）。
第1 點 MOSL（學生作品）－ 記憶法筆記（見附錄一）
第2點 SCRABBLE TIPS（學生作品）－ 策略分析筆記（見附錄二）
第1點 MINI OFFICIAL SCRABBLE LIST（見附錄三）
第1點 SCRABBLE
4套
第2點 箱頭筆、白板
第3點 匯報討論大紙
 
http://www.scra
bble.com

* 完成此教節後，學生可從網上蒐集Two-Letter-Word Lists。
 
分4組，每組4-5人。
學員可自備
每組匯報不超過8分鐘。
安排到電腦室上課。

見附錄三

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第6教節 教學安排（6小時）

具體目標
時間分配
教學內容
教學資源
備註
1. 認識英文拼字遊戲的比賽規則及注意事項。
2. 讓學員體驗參與正規英文拼字遊戲比賽的過程。
3. 掌握學員的英文拼字遊戲的表現作評估課程參考。
30分鐘
90分鐘
15分鐘
90分鐘
105分鐘

30分鐘
導師講解比賽規則及注意事項。
分組進行初賽（4人x 8隊）。
中場休息整理棋局
複賽 (8位優勝者) (4人x 2隊)
分組進行決賽。

宣佈賽果及頒獎。
* 落選同學擔任觀察員及策略分析員，並於第7節向全班同學匯報。
8套英文拼字遊戲（連遊戲說明書）。
 
 
學員可自備
 
 

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第7教節 教學安排（3小時）

具體目標
時間分配
教學內容
教學資源
備註
1. 讓學員有機會進行全面的賽後檢討。
2. 提供機會讓學員分享比賽心得。
3. 收集學員對課程的意見。
4. 讓學員討論棋藝活動的得著與探索。
20分鐘
30分鐘

45分鐘
10分鐘
15分鐘
20分鐘
40分鐘
學員填寫賽後檢討及課程評估問卷。
小組討論進行賽後檢討及經驗分享。
第1點 各組匯報。
第2點 優勝者分享心得。
第3點 觀察員報告分析結果（落選者）。
第4點 導師回應、總結課程要旨及經驗分享。
第1點 全班討論棋藝活動的得著與探索。
第2點 導師分享個人棋藝活動的體驗與探索歷程。
第1點評估問卷 －見學生意見調查表（附錄五）
第1點 箱頭筆、白板
第2點 匯報討論大紙
 
 
 
 
每組匯報不超過10分鐘。
 

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2001.1