活動名稱 |
學習元素 |
目的
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「健康生活,由一做起」
家長會
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校方向家長介紹整個計畫的詳情,邀請家長協助觀察學生的行為表現,因為家長的認同和參與,會對活動的成效起一定的作用。
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「我能做得到」計畫
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基本的個人衞生習慣與環境衞生習慣
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成長與發育過程中的不同階段
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成長時出現的轉變
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男孩與女孩的異同
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個人的獨特性
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保護自己的身體,包括保護身體的私穩部位
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在日常生活中照顧自己
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本計畫針對訓練學生生活的基本技能,如刷牙、使用牙膏、扭毛巾、洗臉等,並透過活動讓學生明白男女有別,鼓勵大家要彼此尊重。學生如能做到一些良好的生活習慣或行為,這已是課業的一部分。教師設計情境,讓學生動手做,從觀察中看看學生是否能真正做到某些行為,再與家長一起配合及溝通,鼓勵學生繼續努力嘗試。
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「學生自理」計畫
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基本的個人衞生習慣與環境衞生習慣
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在日常生活中照顧自己
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此計畫鼓勵學生在家中做自己做得到的事,學習照顧自己,並邀請家長協助,觀察子女在家的行為表現,配合老師的跟進工作,讓學生在學校學到的技能應用到日常生活中。
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「健康生活維他命」
展板
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教師透過日常的觀察,把學生做得好的行為寫在告示貼上,並透過中央廣播系統和「健康生命維他命」展板,表揚學生的好表現,從正面角度積極鼓勵學生建立良好的生活習慣。
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「健康飲食」計畫
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食物、運動及休息對健康的重要性
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食物衞生的重要性
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在日常生活中照顧自己
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透過課堂活動和戶外旅行,讓學生了解健康飲食的概念,繼而讓他們和家長們一起訂定健康飲食的原則,幫助學生建立良好的飲食習慣。教師於午膳時,亦會觀察學生的飲食及提醒他們注意良好飲食習慣的重要。
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「健康生活,由一做起」
分享會
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讓學生、家長及教師分享計畫的經歷,檢視整個學習過程的成效。
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