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| 活動簡介： | 教師播放四個不同的消費個案，然後請學生討論個案內容。接著教師為各個案提供兩個結局，讓學生根據自己掌握的資料辨識問題的重點，並評估不同做法的可行性及其後果，最後作出抉擇，並為自己的決定提出理據。 個案內容： 個案一：購買冒牌貨或崇尚名牌產品 個案二：兜售某主題樂園入場券 個案三：為節省金錢，二人合資購買音樂／影片光碟，然後複製光碟內容，互相分享 個案四：目擊無良商販欺騙遊客 |
| 教材： | 德育個案廣播劇 |
| 評估： |
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學習重點 |
課堂活動 |
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| 第一及第二節 | 學生根據廣播劇片段，辨識個案中主角所遇到難題的重點。 |
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個案一 個案二 個案三 個案四 |
| 教師幫助學生澄清他們作抉擇時的價值觀，以助他們面對問題時，作出正確選擇。 |
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教師透過提問引導學生思考，幫助學生了解當時的情境，以及鼓勵學生發表意見和作出詳細的闡述。例如：在播放完個案四「目擊無良商販欺騙遊客」後，教師可假設自己是消費者委員會的代表，現在消費者向她投訴一家店舖售賣冒牌貨品，教師可提問學生 :「若你發現自己買了冒牌貨品，作出投訴時會說些什麼？」 |
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教師在批改工作紙時，給予學生具體的評語，藉著優質的回饋幫助學生學習，如發現他們有獨特的觀點及舉出例證，可加以讚賞他們；如學生沒有提供理據，可提出相關問題，以啟發他們深入思考自己有何理據。 |
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「點做至好」工作紙 |
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