教學流程

 

首頁
背景資料
學習目的
設計理念
教學流程
學生回饋
教學反思
經驗分享
聯絡我們

教學流程

1. 認識太陽能車的基本構造     

教師配合「電與生活」的課題,設計富趣味的故事為學習情境,先引發學生學習興趣,讓學生對太陽能運作有初步的認識,然後再向學生介紹太陽能車的基本構造。學生掌握一定概念後,運用有關的科技意念於設計中

2. 從圖書、光碟及互聯網找出有關太陽能車的資料

教師著學生從不同途徑搜尋有關太陽能車的資料。透過蒐集、選擇和組織資料的過程,能培養學生研習和批判性思考的能力

3. 設計流程

        學生透過不同的活動,循序漸進地掌握製作太陽能車的技巧

     

      活動一 ~ 巧渡黑水河

目的:   這解難活動能刺激學生多元思維和創造力 ,把他們認為是必然的和牢固的舊有想法拆牆鬆挷 ; 鼓勵學生從觀察、製作和反思中多動腦筋,提出建設性的方案

          參閱活動指引  

     

 

     活動二~ 露出馬腳

目的:   透過這手腦並用活動加深學生認識滑行車的操作。學生利用簡單的物料,製作一輛沒有外加動力的滑行車。他們透過不斷的測試和改良,掌握了車架的結構、車輪與車軸的關係、車子負重對行走距離的影響等。活動有助學生初步掌握設計太陽能車的基本要素。

          參閱活動指引

  

         點選左圖觀看活動片段

     

     

    活動三~製作太陽能車

目的:    學生運用已掌握的基本技巧集得來的資料中選取有用的部分加以分類,如太陽能板擺放的位置和角度 ; 選擇齒輪還是膠帶作動力傳輸的方法 ; 車架物材的選用等,然後再討論設計的方案草擬設計使學生能自由地創作和表達自己獨特的意見,另一方面,教師也可從學生的構思中了解他們對有關課題的理解所具備的技能和所持的態度

學生利用不同的物料,根據草圖製作一輛由太陽能推動的小車。從計劃、組織、製作過程中,學生要不斷反思和修訂設計 ; 從協作和溝通的過程中,他們又能彼此互相學習和增進了解,更發揮了合作精神來解決不同的問題

 參閱活動指引  

 

點選下圖可放大觀看

往上

4. 展示成果: 大賽車

教師安排全級學生在操場進行太陽能車比賽,讓學生有機會跳出班房, 在真實的環境中體會研習的用處。這個具挑戰性的活動成為學生學習的,讓他們展示成果,建立成就感的同時也是一個難得的學習機會。學生為了把製成品達至盡善盡美,各人也忙於進行改良和測試,遇到困難時更主動提出解決的方案,發揮團隊精神互相協作。此外,學生花盡心思把車子設計成多樣化的造型, 盡顯他們投入活動表現

點選下圖觀看比賽片段 

        

 

5. 學生自評: 評估表現及反思

評估是學與教過程中不可或缺的部分學生自評讓學生評估自己的學習表現,反思學習成效。自評不但培養學生的自省能力,也增進學生對自己的信心,提升他們對學習的參與

點選下圖可放大觀看

往上

6. 各組利用腦圖作出總結

學生利用腦圖總結整個活動所學 (包括知識和技能的掌握、與人相處協作的關係等),這個有系統的方法能幫助學生重新整理和檢討學習的成效。

      點選左圖觀看活動片段

 

7.  同儕互評

學生藉著同儕互評的過程,欣賞其他組別製成品的同時,也觀摩到更多不同的觀點,再回頭檢視自己的作品又或者從其他同學對自己作品的評分與評語中而獲得更多的啟發。學生相互之間的交流讓學習變得活潑,而且更可訓練學生勇於發表意見

              點選下圖觀看上課片段 

8. 老師評估

教師透過觀察、提問及檢視學生的作品,評鑑學生在學習過程中表現、態度及對有關知識和概念的理解。而且教師給予學生的具體回饋更能促進學生學習的果效。

點選下圖可放大觀看

9. 家長評估

家長的支持和參與,對提升學與教的成效有很大的幫助。透過家長的評估可讓他們更了解子女在校的學習進展,從而配合學校的安排,讓子女得到最合適的學習機會。

點選下圖可放大觀看

 往上

上一頁 下一頁