廣義來說，在推行全方位學習時，各學校會因應其本有文化、組織及方向，以不同的模式或形態，去為學生學習創造更大的空間，達到全人發展、學會學習的目標。這份資源套嘗試把我們在 全方位學習 網絡學校中所見，不同的推行校本模式作分類，目的是讓教師對不同的實踐模式有一個簡要的認識，從而判別出各模式在實踐時出現的種種值得關注的問題。

根據上述的架構，資源套中的學校故事只是描述的一些典型的推行模式，及其經驗反思，可供參考之用。但值注意的是，各模式並不是個別獨立或互相排斥的，學校可按其優勢混合採用。