第二層 - 第一階段(校長、老師及學生工作坊)
於2010-2011學年，已為教師及校長提供兩個工作坊，以及為學生提供一個工作坊。工作坊的重點及資料如下：
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講者: 高彥嗚教授
主題: 促進學生反思的藝術 (攝錄於灣仔區聯校教師專業發展日2011/2012) |
| 工作坊一（為校長及教師而設） |
工作坊資料 |
重點：
- 解釋「讓學生成為學習經歷設計者」計劃的理念和目標；
- 確認促成自律學習的主要因素。
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| 工作坊二（為校長及教師而設） |
工作坊資料 |
重點：
- 就學校的方案提供反饋意見
- 共同建構學習
- 學生的自主度
- 學生的領導：促進他人的學習
- 形成學習者的身份：讓學習變得清晰明確
- 學習成果
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| 學生工作坊 |
工作坊資料 |
重點：
- 反思的重要性
- 協助學生區分組織活動與學習經歷的不同概念。
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