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一)教師闡釋故事重點：
- 與家人/朋友用膳時都應用公筷和公匙
- 用公筷和公匙的好處 :
二)模擬遊戲
- 透過模擬一家人吃晚飯時的情境讓幼兒學習使用公筷和公匙的方法。在活動過程中可先由教師示範。如學校有錄影設備，教師可將幼兒用膳情況攝錄以加强學習效果；如學生表現良好，除嘉許外，亦可作示例用。
- 對高班小朋友，模擬情境可延展至用膳前的準備如洗手，幫媽媽準備餐桌等。
三)實踐
- 為鼓勵幼兒養成用膳時用公筷和公匙的良好習慣，教師可將此習慣納入行動紀錄冊的項目並獎勵持之以恆的學生。
- 學生能否養成各良好生活習慣，如使用公筷等，實有賴家長的支持和鼓勵，故教師應與家長有良好的溝通，使他們理解自己的角色和責任，在家庭教育方面作出配合，以達致更佳學習效果。
四)活動建議
- 教師可利用下載圖片編製成工作紙讓學生進行填色活動或比賽。
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