以下按幼稚園/幼兒中心、小學及中學需要建議一些推行低碳活動。 教師應按同學程度及能力逐漸深化有關學習經驗。教師應先引導學生從活動過程中觀察及體驗「低碳」生活，活動後鼓勵同學分享感受，教師應適當地引導同學從多角度反思「低碳」生活對「可持續社會發展」的影響及重要性，並鼓勵他們建議一些更可取的「低碳」及「可持續發展」的生活模式，從而改變他們的行為及價值觀。

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