| I.
反思活動需注意的事項 |
| Eyler, Giles
及 Schmiede
(1996) 強調反思活動需具備4個條件才得以完整有效︰ |
Continuous
持續性
反思活動宜於服務之前、過程中及之後持續地進行。 |
Connected
連繫性
反思活動宜與學生的智能發展及學習連繫起來 |
Challenging
挑戰性
反思活動宜具挑戰性，讓學生從更新的角度，以更闊及更富批判的思考去看事情。帶領反思者宜於這時候提問，刺激學生思考，澄清謬誤與矛盾。 |
Contextualized
相關性
反思活動宜配合服務學習活動，使學生能透過服務學習經驗及反思，加深對課題內容的理解且更明白課題背後更深一層的意義。 |
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