課程整體評估及建議

〈I〉

教學目標方面：

1. 課程目標旨在訓練學員操作電腦和製作多媒體的電腦動畫。根據導師在課堂內的觀察以及學員自製的動畫來看，大部份學員能全面達到課前所訂下的目標。
2. 課程的另一重要目標為訓練學員獨立創新及解決難題的能力，從學員回答導師提問的口述回應及導師在課堂內的觀察所見，絕大部份的學員都可以完成頗富創意及水準的作品，他們都能達到預期的目標。

〈II〉

學習內容方面：

1. 導師從學員的口述回應得知，課程的內容頗為有趣及能夠提高學員的電腦知識水平。
2. 從導師上課時觀察所得，學員對電腦繪圖的認識略為不足，故進行動畫創作時受到一家的限制，惟情況並不嚴重，只要導師加上適當的個別指引，問題不難解決。

〈III〉

教學取向及策略：

1. 課程中採用了即席示範、講授及學員分組及獨立練習操作電腦等教學策略，當中過程全面採用以學員為中心的取向，導師扮演輔導者的角色。
2. 導師要求學員在課堂中獨立地完成多個堂課及個人專題創作，學員有清楚的學習任務及目標，能令學員積極投入學習及進行電腦創作活動。
3. 為照顧學員的個別差異，使學員能夠自行調節學習進度，導師會為個別學員調整課堂內堂課習作的數量，故學員能按自己的能力進行創作。

〈IV〉

評估學員方面：

1. 課程內的評估是由導師在課內進行個別觀察，來收集學員進度的資料；另一方面，學員的設計作業以及課程末段的電腦動畫演示亦是評估的工具，故評估是連續性和建基於多方面的資料，具有效度及信度。
2. 附件一及附件二列出課程內使用的評估表格，以供參考。
   （註：附件一《學生表現評估表》；
   　　　附件二《學員意見調查表》）

〈V〉

課程中硬件及軟件方面之配合及建議：

1. 硬件方面
:

基本上電腦硬件可說足夠，由於學員進行多媒體的設計及創作，所涉及的檔案儲存量頗為巨大，故有需要在每台電腦加裝具大儲存量的設備（例如Zip碟機等）或進行電腦聯網，方便檔案交換。

2. 軟件方面：

• 現時使用的軟件頗為完備，現時無須作改動；若資源許可，可以增購另類的動畫軟件，例如Promotion 3.3等，以擴闊學員的視野。
• 由於軟件供應問題，學員在課堂外不能進行課後練習；若資源可配合的話，可考慮在上課時段外開放電腦室給學員使用，進行課後延續學習活動。

參考書目：

CorelDraw 5 Volume 1, 1996, Corel Corporation