?.靈糧堂劉梅軒中學所採取適應性的評鑑策略，概括為下列各項:
* 學生問卷調查
* 活動後解說及匯報時來自學生的回饋
* 參與推展活動之教師對學生的轉變意見
* 協作訓練學生的教師從活動過程中所察覺學生之表現
* 活動完結後，學生把感想寫進校方的「學思錄」內
?.校方的評鑑策略，有助修正對日後學生之持續全方位學習發展取向。

學校亦透過「優質校本全方位學習自我檢視」作工具，邀請網絡學校成員為其整體發展作全面的評鑑。