＿＿通常由負責課程或教務的主任或副校長作統籌，然後讓其他部門主任或科主任在課節內放進有關內容，再交由班主任或科任教師推行。課節內的安排或會依從特定的主題，有時亦會「見機」地與外間團體所籌辦的活動配合。
 
樂善堂楊葛小琳中學以科目為學與教的主要平台，並配合適當的跨科目活動及課程調適，以擴闊學生學習經驗及配合不同程度之個別學生需要。全方位學習活動，則透過「全方位學習課」，由課外活動主任統籌及推行，內容分「生活技能」、「跨科專題研習」及「社會服務」三個部分，並強調推動全人發展，以補一般課程之不足。

該校提供的參考資源：

04-05學校發展方向
 
「全方位體驗學習綜合實踐課程」架構
 
全方位學習時間表  
 
諍友迴響：
  • �c 有清楚的規劃, 能配合及補足課堂學習的不足。
  • �c 教師、學生與家長能明白「全方位學習課節」推行的目的和理念, 大大增強推行上的效能。