2) 與專家面談 / 訪問 Information Interview with Career Experts

..........一次與專家面談的機會是嘗試從某職業的角度出發,去探知有關該職業的不同面。這種方法為學生提供了一次非規模化的學習機會,當學生在將來擇業時,也會成為一個寶貴的參考。這種方法不會對學生構成太大的壓力,學生可以做到下面的要求:

a) 實習訪問技巧

b) 獲知不同範疇、不同種類的職業資訊

c) 掌握就業市場中鮮為人知的動態

d) 留意到現今僱主的要求

e) 開始獲得對某種職業的聯繫網絡

f) 發展不同的可能性

g) 認識某種工作的入職要求和申請程序

..........與專家面談 / 訪問讓學生能認識某一種職業所需的教育程度、訓練及有關經驗,從而為將來作適當的準備。同時,這種機會能讓學生預先掌握某種工作機構的文化,以及一些特別的要求,例如衣著服飾、工作時間、將來所提供的在職訓練以及主導的管理模式等。

小提示:

a) 學生需預先準備表列好想要提出的問題

b) 學生對某些工作或會存有一些不現實的想法,故此需要讓學生藉此機會看出一些真實的東西

c) 盡量讓學生獲得親身的體驗,例如安排工作地方為面談的場景,適合的工作示範等

d) 對學生的害羞態度、或一些不合宜的反應不要覺得驚訝,宜在合適的時候作提示

e) 嘗試把學生的課堂學習或其他學習經驗相連繫

推行一次與專家面談 / 訪問

a) 籌備與計畫

○ 計畫一次面談 / 訪問

  • 面談 / 訪問在哪裡舉行呢?(工作場地、學校、透過電話或電郵?)
  • 對象學生在哪一個年級
  • 哪些工作範疇的專家作為面談 / 訪問對象?
  • 有什麼其他的資料你可以向學生提供?
  • 什麼時間進行面談 / 訪問較為可行?
  • 讓學生在訪問前先作資料搜集?

○ 與訪問的對象及機構商討有關安排
○ 與有關教師商討活動的內容及目的

b) 安排

○ 預備合適面談 / 訪問的地方
○ 考慮為有關機構撰寫新聞稿或通訊
○ 合適的紀念品或茶水
有需要時,預備錄影

c) 集合資源材料

洁 搜集有關職業的資料,包括單張、小冊子或網頁等
洁 印備有關職業的工作說明,甚至是搕阞甄饕洬M薪金的對照表

d) 活動的進行

○ 不停的鼓勵與欣賞會增加學習的成效

e) 評估

○ 採用不同的方式,從多角度看學生的學習成效,也作為改進下次活動的借鑑

學生提問問題

  1. 你工作的機構提供什麼服務?
  2. 你的機構在社會上扮演怎樣的角色?
  3. 你的職銜怎樣稱呼?
  4. 你在工作崗位上的責任是什麼?
  5. 為什麼你選上這份職業呢?
  6. 你起初是怎樣決定做這種工作的呢?你以前的工作是什麼?
  7. 在你的工作中,那一類人是要經常接觸的呢?
  8. 在這份工作中,應用電腦的機會多嗎?
  9. 這份工作需要什麼學歷才能當上?
  10. 要準備選擇這份工作前,你認為需要什麼學歷或準備呢?
  11. 將來你這一類工作的機會多嗎?
  12. 你工作的條件理想嗎?(例如:時間、服飾、工具、位置等)
  13. 入職的薪金水平合理嗎?
  14. 在這份工作中,你最喜歡什麼?
  15. 在這份工作中,你最不喜歡什麼?
  16. 你認為在這份工作中,最大的挑戰是什麼?
  17. 在未來的五年時間,你會仍然當這份工作嗎?
  18. 在未來的五年時間,你的機構所給你的工作會有改變嗎?
  19. 持續進修對你的工作有幫助嗎?
  20. 對想進入這一種職業的人,你會給他什麼提醒呢?
  21. 你進入這工作前有什麼背景上的優勢呢?
  22. 你對僱員會有什麼要求呢?
  23. 入職前,你對這份工作的認識和現在有多大的差別?