了解目的及重要性:

  • 讓各參與學習活動的群體包括學生、教師及有關群體,清楚認識活動背後的重要性和目的性
  • 強調不是就業培訓
  • 不只是資料搜集,更著重背後的態度、價值觀和概念,使能應用在其他環境上

善用夥伴關係:

  • 審視現時學校已有的資源及夥伴關係,重新建立及發展更有效的連繫和協作
  • 可邀請本地的專家或在職的家長、校友到校作不同的專業介紹

連繫課程:

  • 儘量與學校的課程,包括與關鍵項目製造連繫
  • 不只一次的參觀,更可製造不同類型的跟進活動,深化學習

全校參與:

  • 在已有的活動基礎上逐步擴大及擴闊學生的參與
  • 讓更多教師關注,並在已有的活動上,提供更多有關工作與職業的元素

注重學習及過程的素質:

  • 讓學生能有更多積極、主動及投入參與的機會
  • 為學生提供與不同人士溝通、認識及合作的機會
  • 為學生提供足夠及合適的選擇機會,滿足他們的興趣和期望

評鑑策略:

  • 透過多元的評鑑策略,促進學生反思及深化學習