Skip to Content

學校課程實踐 - 推動價值觀教育

標題 學校類別 類別 個案年度
全面規劃、全方位學習──通過多元學習經歷培養學生的國民身份認同
中學
校本經驗
2022-2024
加強價值觀教育的單元設計
小學
校本經驗
2022-2024
通過語文學習,培育美德,成為良好的國民及世界公民
小學
校本經驗
2022-2024
生命的省思──通過深度閱讀推動生命教育
中學
校本經驗
2022-2024
有機融入價值觀教育的語文學習──通過跨科協作,從體驗到實踐,培育學生正確價值觀
小學
校本經驗
2022-2024
漫步粉嶺圍──通過跨課程學習,深化學生對傳統文化的認識
小學
校本經驗
2022-2024
古為今用──通過文言經典培養學生正確價值觀
中學
校本經驗
2022-2024
有機結合 自然連繫──推動跨課程學習,落實價值觀教育
小學
校本經驗
2022-2024
活學文言經典,陶冶性情,培養品德
中學
校本經驗
2020-2022
中國文化地圖──從生活到技藝
中學
校本經驗
2020-2022
拓寬學習空間──以繪本閱讀照顧學生多樣性
小學
學與教資源
通過跨課程學習,培養學生的綜合素養
小學
校本經驗
2020-2022
讀經典,品人物,培養學生正面的價值觀
小學
校本經驗
2020-2022
運用「知、情、行」三部曲,培養學生正面價值觀
小學
校本經驗
2020-2022
讀童書、懂世界──深度閱讀,提升語文素養,培養品德情意
小學
校本經驗
2018-2020
語文學習與STEM教育的相互促進
小學
校本經驗
2016-2018
把「成長關卡」轉化為「成長契機」──以圖書教學,促進幼小銜接
小學
校本經驗
2016-2018
「與《小王子》同行」
中學
學與教資源
2006/2007