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講者： 葉蔭榮先生
教育局總課程發展主任（全方位學習及圖書館）
內容重點：此研討會特別適合校長、副校長、「其他學習經歷」統籌教師參加。經過近一年的實踐後，此研討會將會把握機會，就校本「其他學習經歷」及「學生學習概覽」的不同議題及關注作出專業反思。同時亦會討論如何有效地領導學校推行優質「其他學習經歷」及「學生學習概覽」的相關原則與論述。
講者：鄧鏡波學校
程兆海副校長及生活學科副科主任梁日科老師
內容重點： 講者會分享學校以課程為本發展OLE項目的經驗，並分享領導者在統籌課程時，在編寫課程、教師發展、具體施行和提升學生學習成效等方面所遇到的困難和解決方法。
講者：佛教黃允畋中學
郭耀豐校長
內容重點：在本環節，講者會分享如何建立「其他學習經歷」成為學校文化的一部分，當中包括學校領導、教師及學生的角色。
講者：南亞路德會沐恩中學
黃堯姬助理校長
內容重點：在本環節，講者將分享校本發展的「學生學習概覽」，包括有關學生學習的學校願景及期望。講者也會就如何以「學生學習概覽」作為學生學習的發展工具及在校長及教師層面作領導分享經驗。
講者：基督教宣道會宣基中學
其他學習經歷統籌主任霍義邦老師及學生潛能培育委員會主席李秀娟老師
內容重點：在本環節，講者會分享如何落實校本政策以提升學生領導，並透過「其他學習經歷」建立學生成為領袖。
講者：潮州會館中學
曾永康校長
內容重點：具質素的「其他學習經歷」是保證學生學習質素的必須條件。在本環節，講者會就推行「其他學習經歷」項目以達致成功及有效能的學習作出闡述，並詳述其中的重要元素及步驟以作參考。
講者：玫瑰崗學校（中學部）
「其他學習經歷」委員會委員張齊欣老師
內容重點：有組織的課堂學習是「體育發展學習經歷」的主要推行模式。講者將概述有關建議的理論基礎，並探討聯課活動在提供「體育學習發展經歷」的角式和功能。討論的重點是：
- 「體育發展學習經歷」的重要性
- 策劃「體育發展學習經歷」時要考慮甚麼因素？
- 如何善用有利因素？
講者：聖保羅書院
「其他學習經歷」統籌主任王偉豪老師
內容重點：推行「體育發展學習經歷」的第一個原則是建基於現有的優勢。講者會利用「強弱機危」綜合分析法，介紹幾所學校的成功案例。討論的重點是有效的「體育發展學習經歷」的推行模式。
講者：樂善堂余近卿中學
徐蔣鳳校長、林德真助理校長及生活教育主任黎慧敏老師
內容重點：在本環節，講者會分享全校參與於推動德育及公民教育的重要及「身教勝於言教」於學校推動德育及公民教育的意義。
講者：保良局何蔭棠中學
胡美妮主任及郭燕琪主任
內容重點：在本環節，講者會介紹「其他學習經歷」的整體策劃，包括如何從跨科跨級主題活動豐富學習經歷。
講者：將軍澳官立中學
「其他學習經歷」統籌教師及藝術教育學習領域課程領袖黃靜怡老師
內容重點：學校的藝術教育政策與相關措施，如人手調配、資源分配等，對為高中學生提供多元化和具意義的藝術學習經歷十分重要。講者會從領導及管理的角度，分享推行「藝術發展」的校本經驗。
講者：瑪利曼中學
馬潔貞校長
內容重點：在本環節，講者會分享如何善用「學生學習概覽」作進展性的用途，以達致培育學生的目標。
講者：樂善堂王仲銘中學
社會服務課統籌周凱慈老師
順德聯誼總會胡兆熾中學
輔導組胡嘉如老師
內容重點：兩位講者在校內推動「社會服務」／「與工作有關的經驗」都有著不同的經驗，他們會分享如何在不同的學校文化下推行「社會服務」／「與工作有關的經驗」，胡老師也會特別介紹在校本高中課程落實「服務學習」的經驗。
講者：聖公會白約翰會督中學
王力克校長及課程主任王敏嫻老師
內容重點：主動學習是學校一直以來的願景，講者會分享主動學習的發展經歷及「學生學習概覽」的發展性用途 － 由主動學習手冊至「學生學習概覽」。
講者：匯基書院
「學生學習概覽」統籌主任潘貴才老師
內容重點：在本環節，講者會分享「其他學習經歷」及「學生學習概覽」的概念及核心價值，包括推行「其他學習經歷」及「學生學習概覽」的實踐方案及策略。講者也會反思如何把整個推行過程成為自己的「其他學習經歷」。
講者：聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學
「其他學習經歷」及「學生學習概覽」統籌主任吳浩麒老師及新高中校本戲劇教育課程統籌李浩然老師
內容重點：在本環節，講者會分享其校本的經驗，介紹如何提供相關學習情境，特別是有關「藝術發展」的 戲劇教育，促進學生投入學習。
講者：妙法寺陳呂重德紀念中學 創意總監冼振東先生
內容重點：在本環節，講者會介紹如何讓學生參與具質素的「其他學習經歷」，沉澱經驗，並透過有系統的反思，把經歷轉化為學習，涵蓋知識、技能及正面的態度。
講者：香港輔導教師協會主席何玉芬博士
內容重點：講者會分享事業及生涯規劃在「其他學習經歷」及建立「學生學習概覽」的重要角色。
講者：吳鳳嫻女士
教育局高級課程發展主任（全方位學習及圖書館）
內容重點：在推動「其他學習經歷」及「學生學習概覽」方面要達致具質素的學生學習，反思是必要的鑰匙。為建立學生成為反思學習者，學生必須擁有空間去思考、互動及回饋，讓他們在一個互相支持的氣氛下在「其他學習經歷」及「學生學習概覽」的學習經歷上作深層次的學習。本分組環節將以工作坊形式進行，讓參加者親身體會如何應用一些學習資源及工具以協助學生反思。參加者可掌握相關的知識，從而得著啟發來設計及製作學習資源，以協助學生在「其他學習經歷」及「學生學習概覽」方面作深層次的反思。
講者：匯基書院
「學生學習概覽」統籌主任潘貴才老師
何明華會督銀禧中學
輔導主任王秀慧老師
懷博學習網絡
鍾耀斌先生
內容重點：在本環節，講者會分享他們在過程中的經驗及如何為學生帶來正面的轉變。來自兩所中學的學生以生涯規劃的形式建立「學生學習概覽」， 結合以學生為領導的會議模式，讓學生訴說自己的故事及加強他們的溝通能力和對學習的責任感。
講者：五旬節林漢光中學
尹沛濤校長及黃偉雄副校長
內容重點：在本環節，講者會分享建基於校情的「其他學習經歷」的理念，特別是有關多元藝術經歷的設計概念，講者也會就「其他學習經歷」在初中與高中的銜接及當中的困難與反思作出分享。
講者：基督教香港信義會信義中學
梁冠芬校長、課程發展主任陳群梅老師、宗教科主任范可欣老師及資訊科技主任譚偉信老師
內容重點：在本環節，講者會就學校提供的「其他學習經歷」作全面的介紹，包括提供機會予學生發掘潛質及 自我完善、為學生安排導師作榜樣及諮詢對象，以及創造空間讓學生反思和應用所學。
講者：
廠商會中學
黎柱權副校長
學生成長委員會主席秦玉華老師
社工羅德輝先生
內容重點：有效學習的先決條件是發掘或建立學生的學習動機。本校發展多元學習課程、技能訓練的認證課程、 校本生涯規劃計劃及舞台製作專業小組等項目，以期達到『從興趣發展到潛能體現』的目標。
講者：嶺南衡怡紀念中學
李守儀校長
內容重點：為學生提供服務學習的機會，不但可以培養學生的共通能力和正面價值觀，而且可以讓學生多接觸社會上需要支援的社群，學懂珍惜自己擁有的一切。嶺南衡怡紀念中學自2003年開始，積極推行「一人一服務」，希望學生養成「社會服務」的終身興趣。近年，學校更嘗試研究和開展有質素的「社會服務」，希望開拓服務學習的新領域。
講者：嘉諾撒聖心書院
德育主任林美儀老師
內容重點：在本環節，講者會就學校兩階段的發展作出分享。在籌劃階段，講者會闡述如何融合「其他學習經歷」元素於德育活動中，豐富學生經歷，並布置有意義的項目讓學生體驗。在反思階段，講者會介紹如何帶領學生反思所學。
主題：（2）為學生建立性教育學習經歷
機構：香港家庭計劃指導會（家計會）
內容重點：簡介本會與學校合作之「性教育先鋒計劃」，說明透過為學生提供相關知識與思考訓練，鼓勵同學設計與創作朋輩性教育內容，不單增強性教育的效果和感染力，更推動校內正面談性的氣氛， 並提升同學之批判性思考能力和培養開明的性態度。
主題：（2）為學生建立性教育學習經歷
機構：香港家庭計劃指導會（家計會）
內容重點：簡介本會與學校合作之「性教育先鋒計劃」，說明透過為學生提供相關知識與思考訓練，鼓勵同學設計與創作朋輩性教育內容，不單增強性教育的效果和感染力，更推動校內正面談性的氣氛， 並提升同學之批判性思考能力和培養開明的性態度。
主題：（2）戲劇導賞的策略
機構：明日藝術教育機構
內容重點：機構會分享在學校推行戲劇學習的經驗，並重點介紹戲劇導賞的策略。
主題：（3）學校音樂學習計劃
機構：香港作曲家聯會
內容重點：機構會分享在學校推行音樂學習計劃的經驗，並介紹配合「藝術發展」的計劃。
主題：（2）戲劇導賞的策略
機構：明日藝術教育機構
內容重點：機構會分享在學校推行戲劇學習的經驗，並重點介紹戲劇導賞的策略。
主題：（3）學校音樂學習計劃
機構：香港作曲家聯會
內容重點：機構會分享在學校推行音樂學習計劃的經驗，並介紹配合「藝術發展」的計劃。
講者：龔裕東先生
教育局課程發展主任（藝術教育）
內容重點：為提升學習成效，學生在真實情境中參與的藝術活動，如出席藝術表演或參觀展覽，應配合連貫的學習過程，其中包括相關的準備及跟進活動。講者會建議有關的策略，並澄清一些常見的誤解。
講者：鄧鏡波學校
社會服務組導師李欣老師
內容重點：在本環節，講者會分享如何具體推行校本服務學習課程的經驗，並「由情到智」，先觸動學生心靈，繼而促進學習成效的歷程。
講者：宣道會鄭榮之中學
升學及就業輔導主任嚴勞美意老師
內容重點：在本環節，講者會分享她的經驗，如何建立及持續發展具效能的夥伴關係，藉此作為學校與工作世界的橋樑。
講者：鄧鏡波學校
升學及就業輔導主任羅啟光老師
內容重點： 講者會分享與校外夥伴的合作經驗，利用有關資源發展校本的「與工作有關的經驗」活動。透過有系統及有組織的活動安排，令學生及合作夥伴都有所得益，發展富持續性的夥伴關係。
講者：何東中學
其他學習經歷統籌甘貽芳老師及升學及就業輔導主任及全方位學習課負責教師許美賢老師
內容重點：在何東中學，協作夥伴是重要的社區資源以推行校本的「社會服務」及「與工作有關的經驗」項目，講者會分享學生如何從不同的夥伴協作計劃中有所得益。
講者： 佛教黃允畋中學 「其他學習經歷」及「學生學習概覽」統籌主任蘇寶群老師及社工石伙蓮姑娘
內容重點：學校已有多年社會服務的經驗，講者會分享如何設計優質的社會服務課程及如何提升學生學習經歷的成效。
（1）關於「社會服務」
講者：香港小童群益會葵涌區督導主任及服務學習實務領導陳國邦先生
內容重點：學生學習不應被課堂規限，有效地使用社區資源能提升「其他學習經歷」的質素。在本環節，講者會闡述「社區有教室」的概念與教學實踐，並介紹如何以社會、學生、教師共同學習建立持久 的夥伴協作關係。
（2）關於「與工作有關的經驗」
講者：國際成就計劃（香港部）行政總裁劉少坤女士
內容重點：在本環節，講者會介紹廿一世紀的工作世界，學生如何準備裝備自己，迎接這個新世代。講者也會闡述學生如何從「與工作有關的經驗」得益，她也會探討學校在社區夥伴關係中的角色，以及這種夥伴關係對推行「與工作有關的經驗」的重要性。
講者：香港真光書院
杜子瑩校長、焦美娟副校長及「其他學習經歷」統籌教師葉健榮老師
內容重點：在本環節，講者會分享如何靈活運用學校資源（包括人力及財力）來有效地策劃「其他學習經歷」，並落實「其他學習經歷」為高中課程的一部分，使經歷轉化為學習及善用校外資源建立合作網絡。
講者：嶺南大學服務研習處
助理總監馬學嘉博士
香港神託會主辦馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學
陳加恩校長及鄧智強老師
嶺南鍾榮光博士紀念中學
李成新校長
仁濟醫院第二中學
余大偉校長
內容重點：在本環節，講者會介紹長者學苑的背景及與「其他學習經歷」的關係、長者學苑與學校融合的模式及學校分享：
模式一：社區服務為主的綜合學習模式；
模式二：以單一年級為主的綜合模式；
模式三：以不同年級為主的綜合課程模式透過參與計劃，各方都得到裨益，包括學生、長者、教師及社福機構同工。
主題：（2）悲喜交集的啟發之旅
機構：國際成就計劃（香港部）
內容重點：在本環節，國際成就計劃香港部（JA）會分享學生從實踐中學習的成功故事，以及就學校在發展可持續社區協作中的角色，分享經驗。
主題：（2）如何讓學生從參加「與工作有關的經驗」活動項目中獲得啟發？
機構：香港青年協會
內容重點：香港青年協會為學校提供一系列涵蓋「其他學習經歷」中五個範疇的活動。在是次協作故事廊中，本機構會分享「與工作有關的經驗」範疇內的活動計劃。這些計劃為學生提供不同行業的資訊，讓他們認識作為僱員的應有工作態度和僱主的要求，從而裝備他們踏入工作世界。在分享中，講者會介紹如何協助學生加強自我認識和對各行各業的掌握，以助他們建立個人未來的就業計劃。為使介紹更具體，講者將在青協的「生涯規劃」計劃中，選擇其中兩個主題，「My Choice」、「My Type」作實例示範。藉此讓校長和教師了解學生獲得「與工作有關的經驗」的活動過程，講者也會分享機構的抱負、使命和新理念。
講者：資訊科技是幫助學習的強大工具。講者會分享如何運用「內容管理系統」來推廣「體育發展學習經歷」，並展示以下各項：
- 有關的網頁
- 線上註冊系統
- 「學生學習概覽」系統
本環節會提供示範。
主題： 學校體育推廣計劃 － 運動領袖計劃
機構：康樂及文化事務署（學校體育推廣計劃）
內容重點：本環節會介紹學校體育推廣計劃 － 運動領袖計劃。
主題：「跳繩強心」計劃
機構：香港心臟專科學院（「跳繩強心」計劃）
內容重點：本環節會介紹「跳繩強心」計劃，分享成功經驗，以及示範花式跳繩。
主題：（2）「饒宗頤文化館」 － 香港文化傳承的故事
機構：香港中華文化促進中心
內容重點：中心將會介紹「饒宗頤文化館」的主要設施、它的獨特之處，以及它對文化推廣及文化保育所擔當的重要角色。學生們可以參加文化館舉辦的文化保育工作坊、通識營，又或成為「文化保育大使」，藉此加深了解香港社會的歷史和文化、培養歸屬感、提升保護周遭環境的責任意識、自覺承擔公民責任。
主題：（2）從經歷到學習 － 德育培訓課程成果分享
機構：香港青少年發展聯會
內容重點：從親身經驗中所學習到的，從來都是最深刻，最能促進個人發展的。香港青少年發展聯會德育發展中心的培訓課程，便是透過一些歷奇挑戰、德育培訓活動等互動性的項目，讓學生在OLE的範疇中有所成長。在本環節，香港青少年發展聯會將切合「學與教策略」的主題，向大家闡釋德育發展中心課程如何配合OLE的學習範疇，並邀請曾參與過課程的學生現身說法，分享所得所學。
主題：（2）公民教育資源中心簡介
機構：公民教育委員會
內容重點：介紹學生如何透過參觀公民教育委員會轄下位於柴灣青年廣場七樓的公民教育資源中心，親身經歷及探討不同的公民教育及國民教育的課題。重點為設於資源中心「公民廊」內的「常設互動展館」，包括四大主題：「我」、「家庭與我」、「社會與我」和「國家與我」及學生如何透過一個約四十分鐘的旅程，從不同的角度、由個人的層次逐漸擴大至國家的層面，親身經歷及探討不同的公民教育及國民教育的課題。
講者：香海正覺蓮社佛教正覺中學
「其他學習經歷」及藝術發展統籌教師方文芬老師
內容重點：講者會介紹學校如何靈活運用不同的社區資源，以配合學生在藝術課堂的學習，從而擴闊學生的藝術視野。
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